教学检查是实施教学管理及教学监控的重要步骤，为了保证教学质量的不断提高，结合我院的实际情况，制定如下教学检查制度。教学检查分为期初教学检查、期中教学检查、期末教学检查、实践教学环节检查以及教学情况抽查与课堂教学质量学生评价。  

 

一、期初教学检查  

 

期初教学检查是对学期初教学准备和开始工作的全面检查。期初教学检查的主要内容是：教室安排、教材到位情况、教学安排和实践环节落实情况、教学文件制定情况、学生注册率、到课率以及其它教学支持服务情况。具体要求如下：  

 

1.期初教学检查安排在学期准备周内进行，由学院、教研室负责。检查任课教师的教学准备情况，包括教学大纲、授课计划（含实习实训计划）和近四周教案的完成情况，以及其他教学软硬件的准备情况。对不符合有关要求的，应按要求完成。并填写《授课任务书》，在开课前将以上检查报告交教务处。  

 

2.教师在教学准备周内检查课程安排、上课时间、上课地点、教材到位的落实情况，如有临时变动需通知相关教师和学生。  

 

3.任课教师必须根据教学任务、教学大纲、校历、学期教学进程表，结合任课班级的实际，认真编制学期授课计划。学期授课计划内容包括：授课周次、节次（或课时数）、章节名称、内容摘要、课型、教具、课内外作业题号（或题数）、阶段测验、复习、实验、实训教学等安排，成绩考核的方式、次数，并附有编制说明和计划，注明使用的班级、学期。  

 

4. 审批后的学期授课计划不得轻易改变。如需调整计划，调整学时数幅度较大，应由任课教师提出书面理由，经教学副主任签署意见后，报教务处批准执行。  

 

二、期中教学检查  

 

期中教学检查是对教学工作执行情况和教学目标完成情况的全面检查。检查的项目有：任课教师的教学文件、学生学风、教师教风、教学运行情况。  

 

（一）教学文件  

 

学院要组织专人对照有关要求，对任课教师的教案、教学大纲、授课计划、实验（实训）指导书的编订情况进行认真检查，保证教学资料完整性和规范性。  

 

（二）学生学风  

 

检查内容包括当前学生学习风气，学生上课出勤率、参加答疑比例、作业质量数量、参加课外科技活动情况等。学院要组织召开教师座谈会（可邀请部分学生代表参加），了解学生学习情况。会后编制教师座谈会记录表，对发现的问题，及时反馈给班级所在院主管教学主任和教务处，以制定解决方案，及时解决。  

 

（三）教师教风  

 

检查内容为当前教师教学的基本状况。包括师德师风、上课准时情况、教学组织、教学思路、教学方法、教学效果，辅导答疑、作业批改以及学生对教学的需求情况等。检查方式为召开学生座谈会和搜集整理教学信息员反馈信息。学院和督导委员会组织召开学生座谈会（可邀请教师代表参加），了解教师教学的基本状况，解答学生提出的问题。会后编制学生座谈会记录，并将信息员反映意见及学生座谈会反映意见及时反馈至任课教师，以改进教学。  

 

（四）教学运行情况  

 

检查内容包括教师授课进度执行情况（含实验）、实践性教学环节执行情况、作业布置及批改情况、课外答疑、习题指导情况、听课评课、教研活动、教材使用情况、教师调课情况；以及教学中发现的突出问题；在教学方法、教学手段等方面的改进、改革的情况等。  

 

三、期末教学检查  

 

期末教学检查的项目与期中检查基本相同，重点为教学运行与完成情况及效果。检查方式以各学院自查为主，并根据检查结果由系部填写教学检查记录表存档，并报教务处。  

 

同时检查统计本学期各项教学文件、表格的填写与完成情况、整理归档情况；各门课程教学任务的完成情况，教学质量情况；试卷和考风考纪情况；期中教学检查整改措施落实情况（含在教学总结中）；下学期开课、任课、排课准备情况，教师授课任务布置情况等。  

 

四、实践教学环节检查  

 

实践环节检查包括实训实习、课程设计、毕业设计等教学情况的检查。实训实习检查包括实训计划的制订，实训实习日志的填写，学生实训报告的完成及教师批改情况和教师实训情况总结等。课程设计与毕业设计检查包括设计任务书（计划书）、指导书及教师指导阶段记录，学生论文与教师的评价意见，及计划执行情况总结等。检查方式以学院为单位自查，完成后编制实践教学环节检查表，并及时提交教务处，以便抽查。实践教学环节检查内容安排在期中、期末与教学检查同时进行。  

 

五、教学情况抽查  

 

（一）上课  

 

⒈ 教师是课堂的组织者和主持者，必须严格按课程表上课，不迟到，不拖堂，不误课，不无故缺课，不提前下课，必须照章办理调、代课手续。         

 

⒉ 教师在上课的全过程中，要严格执行课堂教学规范，管教管导，认真组织教学，严格考勤登记，填写教室日志，并注重自身仪表、着装、教态和表率作用。  

 

⒊ 教师讲课的基本要求：目的明确，组织严密，条理清晰，讲授正确，启发性强，教法灵活，重点突出，语言准确，板书工整，合理运用现代教育技术及设施设备，积极应用多媒体课件教学。  

 

（二）课外作业  

 

⒈ 任课教师布置作业，必须按教学大纲要求，有明确目的，难度适中，份量适当。对布置的作业应预先试做。  

 

⒉ 任课教师必须及时和认真批改作业，评分及评语要客观公正、具体明确，必要时要讲评作业，并应做好交作业情况和作业成绩登记。  

 

⒊ 要引导学生通过独立思考有创造性地按时完成作业，对没有按时完成或敷衍应付、抄袭作业的学生，要及时教育。  

 

（三）课外辅导  

 

⒈ 课外辅导是课堂教学的必要补充和延伸，是解答学生疑难，指导学生学习方法，帮助学生端正学习态度，培养正确思维和解决问题能力的一个重要教学环节。原则上以个别答疑方式为主，做到因材施教。  

 

⒉健全辅导答疑制度，编排好教师辅导时间，保证教师有一定的辅导次数，要求教师做好辅导登记。  

 

3. 要采取多种形式充实丰富第二课堂,有计划组织和指导学生参加课外学习活动。  

 

   本制度自2010年12月31日起执行。